Kesan Baik dan Buruk Telefon Pintar Pada Pelajar

Mesti ramai yang masih mempersoalkan sama ada telefon pintar ini sesuai untuk pelajar atau tidak. Gajet ini mempunyai kebaikannya tapi ia juga ada buruknya.Kesan Baik Dan Buruk Penggunaan Telefon Bimbit Kepada Pelajar sebenarnya tiada isu di sini dari segi penggunaan telefon bimbit pada pelajar. Ramai yang mengatakan aspek negatif akan timbul bila pelajar guna handphone. Sekarang ini dah jadi ;trend’ telefon bimbit macam kawan kita. Cuma pelajar kena bersikap positif dan tahu akhlak sebagai pelajar. Kena hormati peraturan sediada misalnya larangan guna telefon di sekolah atau waktu belajar.

Kebaikan guna telefon bimbit pada pelajar

1. Untuk mudah di hubungi ibu bapa
2. Mudah hubungi ibu bapa bila sakit atau kecemasan atau kemalangan
3. Boleh berinteraksi dengan rakan lain di luar waktu sekolah
4. Mudah dapat info terbaru

Kesan buruk pula apabila pelajar guna telefon bimbit, (salah guna)

1. Buang masa dan duit jika asyik gayut dan sms kosong
2. Ganggu semasa belajar di rumah
3. Kurang belajar bila pelajar ada buah hati dan sering sms dengan buah hati
4. Banyak main games dan tak mau belajar.
5. Jenayah curi  boleh berlaku apabila pelajar teringin telefon canggih, tapi tak mampu beli , mereka akan atau terpaksa mencuri bagi mendapat HP yang mereka hajat.

Sebagai penutupnya,ibubapa haruslah mengawasi anak-anak supaya tidak terlalu obses dengan gajet ini.

36 Petua Pelajar Cemerlang dari Dr Fadzilah Kamsah

Berikut merupakan petua-petua dan ciri-ciri yang ada pada pelajar cemerlang, dari Dr Fadzilah Kamsah. 

Pelajar cemerlang akan:

1.Menggunakan kedua-dua belah otak kanan & kiri. Ini dapat dilakukan dengan membuat aktiviti merangsang kedua-dua belah otak tersebut.

2.Merangsang kesemua deria dalam pembelajaran.
Kajian menunjukkan bahawa:

• kita ingat 10% apa yang dibaca
• kita ingat 20% apa yang didengar
• kita ingat 50% apa yang didengar & dilihat
• kita ingat 70% apa yang dicakapkan
• kita ingat 90% setelah dipraktikkan

3.Belajar secara aktif dengan pen/pensil ditangan.

4.Belajar 3 jam sehari atau 20 jam seminggu (tidak termasuk kerja rumah)

5.Belajar dalam persekitaran kondusif.

6.Pastikan cahaya adalah terang

• kurangkan gangguan bunyi
• tampal poster yang mengandungi slogan yang menaikkan semangat belajar
• tampal gambar-gambar yang menenangkan fikiran
• kerusi dan meja menghadap kiblat
• jangan lupa untuk senyum

7.Tidak ponteng kelas. Kalau tertinggal kelas, salin nota dari rakan.

8.Mengulang kaji menggunakan kaedah 'output learning' iaitu belajar untuk melatih otak menggunakan maklumat yang terkumpul. Ini dapat dilakukan dengan membaca buku/nota, ingat kembali, lakar/tulis, sebut apa yang difahami, dan jawab soalan.

9.Tahu teknik merangsang memori:

• memasukkan maklumat dalam memori (registration)
• menyimpan maklumat dalam sel memori (retention)
• mengingat kembali (recall)
• menggunakan maklumat untuk menjawab soalan atau kegunaan lain (application)

10.Sentiasa awal dan mendahului:

• persediaan awal akan memberikan permulaan yang baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru.
• pelajar yang mendapat A pada ujian lazimnya akan dapat mengekalkan kejayaannya.
• belajar awal ketika tiada tekanan adalah tidak membosankan.
• untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah dahulu sekali atau 2 kali sebelum guru mengajar.

11.Berbuat baik dengan guru. Setiasa hormati dan sayangi guru.

12.Mempunyai teknik membaca yang betul:

• duduk dengan tegak & bernafas dengan betul
• memberikan tumpuan sepanuhnya
• menggunakan jari telunjuk untuk membaca
• menyesuaikan kelajuan membaca dengan kesukaran bahan bacaan

13.Sentiasa mengawasi pencuri waktu belajar iaitu angan-angan kosong, bertangguh & malas.

14.Membaca doa penerang hati setiap kali selepas sembahyang, sebelum mengulangkaji, dan sebelum menghadapi peperiksaan.

15.Tidak membuang masa dengan belajar ketika letih.

16.Mengadakan rehat sebentar setiap 20 minit mengulangkaji.

17.Belajar mengikut waktu yang sesuai dengan diri (study according to your biological clock). Bagaimanapun, perlu tahu waktu-waktu yang sesuai untuk belajar iaitu sebelum tidur, selepas bangun tidur, selepas mandi air panas, selepas baca al-quran/zikir selepas riadah dan selepas berdoa.

18.Mengulang kaji secepat mungkin. Ulang kaji ringkas selepas belajar (kita akan lupa 80% selepas belajar).

19.Mengulang kaji secara bersendirian atau berkumpulan.

20.Tahu mengulang kaji adalah aktiviti pembelajaran terpenting sebelum peperiksaan.

21.Mengulang kaji pelajaran berulang-ulang kali.

22.Mengulang kaji apabila mulai terlupa.

23.Tahu petua mengulang kaji:

• cari tempat yang tenang dan serasi dengan jiwa kita
• siapkan semua 'bekalan' dengan sempurna
• duduk tegak dikerusi yang selesa
• baca doa penerang hati
• baca buku atau nota mengikut teknik membaca yang betul
• fikir dan ingat kembali isi utama
• catat/lakar
• semak semula ketepatan maklumat
• ulang sebut atau ceritakan pada orang lain
• buat rumusan
• jawab soalan
• tampal maklumat yang rumit di dinding
• baca doa tanda kesyukuran selepas belajar

24.Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas beajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya.

25.Tahu petua-petua agar tidak lupa:

• jangan makan kepala ikan
• jangan makan organ dalaman
• jangan minum semasa makan
• jangan minum atau makan makanan yang tercemar oleh semut
• jangan melihat kemaluan
• banyakkan makan makanan yang mengandungi soya seperti tempe, tauhu dan lain-lain
• banyakkan makan kismis, kurma dan madu
• banyakkan makan kekacang
• pakai minyak wangi ketika belajar atau menghadapi peperiksaan
• jangan makan sehingga terlalu kenyang
• jangan kencing berdiri

26.Tahu kemahiran mengingat:

• tampal nota-nota penting di dinding
• tukar perkataan, ayat atau definisi dalam bentuk gambar atau rajah
• gunakan kaedah akronim
• reka cerita atau ayat mengenai konsep yang perlu diingat
• pecahkan maklumat kepada kumpulan kecil

27.Cekap mengatur jadual belajar:

• mempunyai jadual belajar
• patuh kepada jadual
• buat jadual yang boleh diikuti

28.Tidak menangguh belajar pada saat akhir dan tidak menumpukan peperiksaan sebagai dorongan untuk belajar.

29.Cari maklumat mengenai subjek yang tidak diketahui. Sediakan perkara-perkara yang tidak diketahui dan dapatkan penyelesaian dari orang yang lebih arif.

30.Membina kepelbagaian dalam pembelajaran. Sebagai contoh, satu hari dipelbagaikan cara dan topik untuk belajar.

31.Menggunakan masa terluang untuk mengulang kaji atau mencuri masa.

32.Membawa nota ke mana-mana sahaja (kecuali ke tandas).

33.Pelbagaikan tempat belajar.

34.Menyedari guru-guru adalah sumber ilmu yang baik. Tanya guru apabila tidak faham

35.Menjadikan nota-nota menarik seperti membuat corak, menggariskan isi penting dan sebagainya.

36.Ciri-ciri pelajar cemerlang:

• taat kepada Allah
• mendirikan sembahyang
• menghormati kedua ibu bapa dan sentiasa mendoakan mereka
• hormati & sayangi guru
• bersungguh-sungguh dalam melakukan kerja untuk mencapai kecemerlangan.
• suka pada setiap mata pelajaran yang dipelajari
• membantu rakan yang memerlukan
• berdoa dan bersyukur kepada Allah
• sentiasa bertawakal
• mahir dalam setiap mata pelajaran